Інформація

Проект здійснюється за підтримки Дирекції з питань розвитку та співробітництва Швейцарії (SDC).

Проект розрахований на 3 роки (липень 2003 - червень 2006) і здійснюється у 8 областях України (Волинська, Дніпропетровська, Запорізька, Київська, Луганська, Рівненська, Тернопільська, Хмельницька), Автономній Республіці Крим, містах Севастополі та Києві.

Партнери проекту:
Міжнародна федерація соціальних працівників,Українська асоціація соціальних педагогів і спеціалістів із соціальної роботи

Мета:
покращити якість соціальних послуг дітям і сім'ям у громаді шляхом удосконалення професійного рівня фахівців і впровадження інновацій у соціальну роботу.

Завдання:
-підготувати спеціалістів соціальної сфери та волонтерів для роботи в громаді;

-забезпечити інформаційну та консультаційно-методичну підтримку діяльності практиків соціальної сфери та волонтерів, які надають соціальні послуги в громаді.;

-впровадити інноваційні моделі соціальної роботи з дітьми та сім'ями в громаді;

-налагодити партнерство між суб'єктами соціальної роботи в громаді.

Види діяльності:
-проведення семінарів/тренінгів для фахівців соціальної сфери, представників громадських організацій, волонтерів, котрі працюють у територіальних громадах;

-розробка, апробація та видання методичних матеріалів;

-проведення курсів підвищення кваліфікації для практиків соціальної сфери; -організація роботи ресурсних і консультаційних центрів на базі територіальних громад;

-створення і функціонування мобільно-консультаційних груп при ресурсних і консультаційних центрах;

-розробка та апробація інноваційних моделей надання соціальних послуг дітям і сім'ям у громаді;

-організація круглих столів з метою налагодження партнерства між державними та неурядовими організаціями.

Результати:
Відпрацьовано каскадну модель семінарів/тренінгів як форми популяризації та поширення інноваційних технологій соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім'ями в громаді.

Розроблено та впроваджено інноваційну програму підвищення кваліфікації "Теорія та практика соціальної роботи в громаді" для спеціалістів соціальної сфери. За цією програмою пройшли навчання на факультетах післядипломної освіти педагогічних університетів та отримали свідоцтво державного зразка про підвищення кваліфікації 144 практики соціальної сфери.

Апробовано комплексну систему методичного супроводу спеціалістів, які пройшли навчання на семінарах/тренінгах, курсах підвищення кваліфікації в рамках проекту.

Підготовлено 5 тренінгових модулів для практиків соціальної сфери, в яких презентовано інноваційні технології соціальної роботи з дітьми та молоддю в громаді ("Громада як осередок соціальної роботи з дітьми та сім'ями"; "Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини та підвищення потенціалу громади"; "Соціально-психологічна підтримка ВІЛ-інфікованих дітей та їх сімей у громаді"; "Форми організації дозвілля дітей та молоді"; "Збереження та зміцнення репродуктивного здоров'я підлітків і молоді: потенціал громади "; "Здоров'я - моя цінність"). Сформовано 4 мобільно-консультаційні групи (38 тренерів), які проводять семінари/тренінги, консультації з різних питань соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім'ями в громаді для різних категорій клієнтів. Зокрема, щонайменше 449 практиків соціальної сфери підвищили свій рівень поінформованості та оволоділи новими технологіями соціальної роботи з дітьми та сім'ями в громаді.

Розроблено та впроваджено п'ять моделей надання соціальних послуг дітям і сім'ям у громаді:

-Модель "Центр по роботі з громадою" (функціонує у м. Сарни з вересня 2004 року) Мета моделі - активізація громади м. Сарни задля покращання становища дітей, сімей та молоді шляхом підвищення рівня поінформованості її членів щодо інновацій у соціально-педагогічній діяльності.
-Модель "Клуб для підлітків за місцем проживання" (функціонує на території мікрорайону "Позитрон" у м. Івано-Франківськ з грудня 2003 року). Мета моделі - організація змістовноо дозвілля дітей та підлітків у мікрорайоні.

-Модель "Тренінговий центр для підлітків" (функціонує в м. Луцьк з жовтня 2004 року). Мета моделі - формування у підлітків навичок соціальної компетентності, які дозволять їм ефективно вирішувати проблеми повсякденного життя.

-Модель "Школа як осередок соціально-педагогічної роботи з батьками у мікрорайоні" (функціонує на базі загальноосвітньої школи № 67 м. Дніпропетровськ з листопада 2003р.). Мета моделі - підвищення рівня батьківської компетентності з питань розвитку та виховання дітей в сім'ї. Модель "Панночка-Кияночка" (функціонує на базі Київського міського центру роботи з жінками з лютого 2005 року). Мета моделі - сприяння формуванню життєвої компетентності, розкриттю творчого потенціалу дівчат-підлітків, розробки стратегії власного життя та її реалізації у подальшому. Відкрито чотири консультаційні центри з метою надання інформаційно-методичної підтримки практикам соціальної сфери, які реалізують різні напрями соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім'ями в територіальних громадах.

-Відпрацьовано технологію підготовки та проведення круглих столів як форми налагодження партнерства між суб'єктами соціальної роботи в громаді (за період впровадження проекту проведено 34 круглі столи). З першого етапу впровадження проекту вдвічі зросла кількість соціальних замовлень від державних організацій на надання соціальних послуг в окремих територіальних громадах учасниками проекту. Локальні ініціативи, що виникли внаслідок впровадження компонентів проекту в регіонах: опитування мешканців міста щодо виявлення соціальних проблем дітей та сімей (м. Бердичів)

-Робота ініціативної групи по створенню центру усвідомленого батьківства (м. Дубно)

-у м. Дніпропетровськ (модель "Школа як осередок соціально-педагогічної роботи з батьками у мікрорайоні") за ініціативи одного з батьків створено гурток для старшокласників "Проба пера". Крім того, 5 батьків, які пройшли навчання, проводитимуть тренінги для інших батьків разом зі спеціалістами.

-у м. Сарни ініціативна громада розпочала та здійснює роботу по створенню дитячих майданчиків на околицях міста.

-у м. Івано-Франківськ (модель "Клуб для підлітків за місцем проживання") члени створеної молодіжно-ініціативної групи проводять заняття у "Школі ввічливості" для молодших школярів. Підлітки ініціювали акцію з упорядкування ігрового майданчика у дворі сусідніх будинків.

-у м. Жовті Води надійшло замовлення від голови міськдержадміністрацій на проведення круглих столів і семінарів для депутатів міськради та представників громадськості.